EL ALMA DE LA PSICOLOGÍA

Este texto pretende  ofrecer una panorámica visión globalizadora sobre la psicología de los grupos, no obstante existen distintos grupos de investigadores que defienden cada posición concerniente al tema en cuestión. En fin en los últimos años el reconocimiento del interés teórico como marco explicativo de la complejidad de los fenómenos psicosociales y su utilidad práctica en la implementación de estas explicaciones teóricas como por ejemplo  Floyd Allport: quien dice que lo único real es el individuo, Lewin el todo es diferente de la suma de sus partes, Asch los fenómenos de los grupos son tanto el “producto” como la “condición” de las acciones de los individuos, ellos adoptaron un enfoque interaccionista en el estudio de los grupos. Por su parte existe otra vertiente acerca de esta misma perspectiva considerando al grupo, como un todo dinámico poseedor de realidad propia y producto de la interacción de sus partes componentes, por lo que no se puede considerar simplemente e...

Hoy por el conocimiento de las ciencias significa comprender y entender acerca de los fenómenos de la naturaleza por tanto  Edgar Morin ve el mundo como un todo indisociable, donde nuestro espíritu individual posee conocimientos ambiguos, desordenados, que necesita acciones retro alimentadoras y propone un abordaje de manera multidisciplinar y multirreferenciada para lograr la construcción del pensamiento que se desarrolla con un análisis profundo de elementos de certeza. Estos elementos se basan en la complejidad que se caracteriza por tener muchas partes que forman un conjunto intrincado y difícil de conocer no obstante Morin manifiesta que la innovación presupone una cierta desorganización y relajamiento de tensiones estrechamente vinculados con la acción de un principio reorganizado, se opone al aislamiento de los objetos del conocimiento, los restituye a su contexto, los reinserta en la globalidad a la que pertenecen. Edgar Morin da a conocer en su propuesta una perspectiva...

Los trastornos de aprendizaje son un obstáculo para aprender, sin embargo suelen ser    compensado con ciertos talentos que posee el que lo presenta.. E n este mundo tan informatizado en el cual vivimos si ingresas la frase “trastorno de aprendizaje”,  en una página electrónica saldrá que es una incapacidad persistente, inesperada y específica para adquirir de forma eficiente habilidades académicas (tales como la lectura, escritura, otras), y se da a pesar de tener  una inteligencia normal. Sin embargo, no quiero volver a repetir estas mismas definiciones científicas, que encontramos en el internet sobre los trastornos de aprendizaje los cuales son diversos, con nombres poco convencionales por ejemplo  dislexia, disgrafía, dispraxia, discalculia y  otros. Mi objetivo  es llevar a la reflexión sobre la gran necesidad  que tienen los niños y/o jóvenes en edad escolar que presentan estos problemas o se sospecha que presentan ciertas carac...